芳芳是我接手現(xiàn)在的這個(gè)班后第一個(gè)喜歡上的女孩，她性格開(kāi)朗、多才多藝、做事認(rèn)真，關(guān)鍵是當(dāng)時(shí)班上很多孩子都很聽(tīng)她的。每個(gè)周末芳芳的父母總是一起來(lái)接她回家，每次活動(dòng)時(shí)她的父母也總是一起參加，這在我們班實(shí)屬不易，其他孩子也羨慕不已。那時(shí)的芳芳臉上總是洋溢著自信的、幸福的神采，她也總像一個(gè)大姐姐般喜歡關(guān)心幫助其他同學(xué)，她是當(dāng)之無(wú)愧的小班長(zhǎng)。

升入二年級(jí)后，芳芳在學(xué)習(xí)上有所懈怠，而且經(jīng)常有同學(xué)反映她在管路隊(duì)時(shí)有打人的現(xiàn)象。我立即找到芳芳，她既沒(méi)有承認(rèn)也沒(méi)有否認(rèn)，整個(gè)人都沒(méi)有什么精神，與之前的她簡(jiǎn)直是判若兩人。我馬上與她的媽媽取得聯(lián)系，詢問(wèn)她在家的情況。這時(shí)我才知道原來(lái)她的父母感情早已破裂，周末只不過(guò)是在芳芳的面前偽裝成恩愛(ài)夫妻，想給孩子偽造出一種和睦的家庭氣氛，但是芳芳慢慢長(zhǎng)大了，她已經(jīng)察覺(jué)出父母之間的問(wèn)題，孩子的心靈受到了打擊。

蘇霍姆林斯基認(rèn)為“父母之間道德高尚的愛(ài)情是孩子們健康的、生氣勃勃的、豐富的精神生活的保證”，我沒(méi)有權(quán)利去評(píng)判芳芳父母的這種做法對(duì)錯(cuò)與否，彼時(shí)的我只有一個(gè)想法：盡全力保護(hù)好芳芳幼小的心靈，將傷害降低到最小值。究竟應(yīng)該怎樣做呢？我決定還是從芳芳的父母入手。

芳芳的媽媽向我訴說(shuō)著婚姻的不幸，她想結(jié)束現(xiàn)在這種不真實(shí)的生活，并希望我能找孩子爸爸談?wù)?。思量再三，我還是約見(jiàn)了芳芳爸爸。

“芳芳爸爸，作為一個(gè)老師，我不應(yīng)該干涉您的婚姻，但是作為芳芳的班主任，我必須對(duì)她負(fù)責(zé)。所以，請(qǐng)您理解我今天跟您談的這個(gè)話題?！币灰?jiàn)面，我就先擺明立場(chǎng)，芳芳爸爸自然容易接受。他堅(jiān)持認(rèn)為應(yīng)該給孩子一個(gè)完整的家，無(wú)論這個(gè)家中是否還有真愛(ài)，為了芳芳，他是不會(huì)同意離婚的。

“那么，請(qǐng)您為了孩子的幸?？鞓?lè)，做出一些努力，好嗎？”芳芳爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。

“畢老師，您快看！爸爸、媽媽幫我慶祝生日呢！”芳芳手里高舉著幾張照片向我跑來(lái)，臉上盡是幸福的笑容。我的心里暖融融的。

“冰凍三尺非一日之寒”，好景不長(zhǎng)，芳芳的臉上又是烏云密布。二年級(jí)上學(xué)期的期末考試中，芳芳的成績(jī)一落千丈，期末評(píng)優(yōu)時(shí)她的票選結(jié)果也大不如前。我雖然找她談心，鼓勵(lì)她不要灰心，奈何她還是高興不起來(lái)。

新學(xué)期開(kāi)始了，芳芳媽媽悄悄告訴我，她終于下定決定起訴離婚了，她不知道該怎樣跟孩子解釋，但是我知道，此時(shí)我必須對(duì)芳芳進(jìn)行心理干預(yù)了。

此時(shí)的芳芳是脆弱的、敏感的，我暫時(shí)不能單獨(dú)找她談這些事情，于是，我就先利用班會(huì)時(shí)間給孩子們講有關(guān)家庭的小故事，很多孩子聽(tīng)完故事都哭了，芳芳更是痛哭流涕；然后我又鼓勵(lì)芳芳多參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，分散她的精力，畢竟她還只是個(gè)孩子，很快她就從體育比賽和舞蹈表演中找到了成功的喜悅。同時(shí)，媽媽也在家中跟她一點(diǎn)一點(diǎn)滲透離婚的問(wèn)題，慢慢讓她接受這一事實(shí)。當(dāng)我覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟時(shí)，我和芳芳漫步在外教花園中，手拉著手談心，她很自然地和我提及此事，我心中的石頭終于落地。我的芳芳闖過(guò)了人生的一個(gè)難關(guān)！那一刻，我突然覺(jué)得，她長(zhǎng)大了許多。

之后，我又多次通過(guò)電話、短信等形式與芳芳的父母交流、溝通，好在他們都是通情達(dá)理之人，因?yàn)樗麄冎牢疫@個(gè)班主任是真心愛(ài)他們的女兒，所以他們給予我百分之百的信任與配合。自信與快樂(lè)重又回到了芳芳的臉頰，再一次的期末考試中，她取得了優(yōu)異的成績(jī)，還得到了學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金。那一刻，我心里比吃了蜜還甜。

雖然德萊塞說(shuō)過(guò)，“和睦的家庭空氣是世上的一種花朵，沒(méi)有東西比它更溫柔，沒(méi)有東西比它更優(yōu)美，沒(méi)有東西比它更適宜于把一家人的天性培養(yǎng)的堅(jiān)強(qiáng)、正直。”但是我覺(jué)得巴特爾的話更有道理——教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。

芳芳悄悄告訴我：“畢老師，等我長(zhǎng)大了，你也要去參加我的婚禮哦！”

我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

是的，孩子，我就在你身邊。
備注：為保護(hù)學(xué)生個(gè)人隱私，文中芳芳為化名。

教育感言：愛(ài)，是人世界最美的語(yǔ)言。在孩子最美好的童年里給孩子最真誠(chéng)的愛(ài)，我何其有幸！施比受更幸福！